Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Развитие речи
Тема: Главные и второстепенные члены предложения
Класс/Возраст: 5
ФИ ученика: _______________________ Дата: ________________
📋 Инструкция для выполнения заданий
Привет! Сегодня мы будем работать с частями предложения. Внимательно читай каждое задание. Выполняй шаг за шагом. Не торопись. Если что-то непонятно, попроси помощи у учителя.
Помни:
- Подлежащее – кто или что делает? Подчёркиваем одной чертой ________.
- Сказуемое – что делает? Подчёркиваем двумя чертами ========.
- Дополнение – отвечает на вопросы косвенных падежей (кого? чего? кому? чему? и др.). Подчёркиваем пунктиром - - - - -.
- Определение – какой? какая? какое? Подчёркиваем волнистой линией ~~~~~~~.
- Обстоятельство – где? когда? как? куда? откуда? почему? Подчёркиваем точкой-тире .-.-.-.-.
1 Найди главные члены
Задание: В каждом предложении найди и подчеркни подлежащее и сказуемое. Сверху надпиши: «подл.» или «сказ.».
Схема для поиска: [КТО/ЧТО?] + [ЧТО ДЕЛАЕТ?] = основа предложения.
- Пушистый котёнок играет с клубком.
- Солнце ярко светит в окно.
- Мама печёт вкусный пирог.
Подсказка-картинка:
2 Узнай второстепенный член
Задание: Прочитай предложение. Определи, каким второстепенным членом является выделенное слово. Соедини стрелкой предложение с правильным названием.
| Предложение с выделенным словом | Название члена предложения |
|---|---|
| Мы гуляли в красивом парке. | Дополнение |
| Дети весело играли во дворе. | Определение |
| Бабушка рассказала нам сказку. | Обстоятельство |
Нарисуй стрелки здесь: