Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Коррекция недостатков развития речи
Тема: Звонкие и глухие парные согласные
Класс/Возраст: 2 класс
| Фамилия, имя ученика: |
Дата: |
📌 Дорогой друг! Выполняй задания по порядку. Читай задание внимательно. Если не понял – попроси помощи у учителя. Пиши чётко и аккуратно.
Задание 1. «Угадай звук»
Послушай, как учитель произносит звук. Положи руку на горлышко. Если горлышко дрожит – звук звонкий. Если не дрожит – звук глухой.
Соедини линией звук с правильным словом-подсказкой.
| Звук | Слово-подсказка |
|---|---|
| 1. [Б] (как в слове барабан) | А. Глухой (шепот, тишина) |
| 2. [П] (как в слове пирог) | Б. Звонкий (колокольчик, жужжание) |
| 3. [В] (как в слове волк) | А. Глухой (шепот, тишина) |
| 4. [Ф] (как в слове флаг) | Б. Звонкий (колокольчик, жужжание) |
Ответ: 1 – __ , 2 – __ , 3 – __ , 4 – __ . (Впиши букву А или Б)