ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 9 класс
| Раздел | Политическая карта мира во 2-ой половине ХХ века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как изменилась политическая карта мира после Второй мировой войны? Урок 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.2.8 обобщать и оценивать изменения на политической карте мира во второй половине ХХ века; 9.3.2.4 выделять интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания холодной войны; 8.3.2.3 анализировать причины, характер и последствия Второй мировой войны |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. За 1 минуту каждый из вас составляет ментальную карту (mind-map) на тему “Мир после Второй мировой войны”. Запишите любые слова, ассоциации, события, страны, которые приходят в голову. Время пошло!» «Стоп. Теперь выберите три самые яркие ассоциации из вашей карты. Поделитесь с соседом по парте. Через минуту я попрошу 2-3 пары назвать их вслух.» (Учитель фиксирует на доске ключевые слова: «распад империй», «холодная война», «ООН», «Германия», «биполярный мир» и др.) |
- Индивидуально: рисуют mind-map, записывают ассоциации. - В парах: обсуждают и выбирают три главных слова. - 2-3 пары озвучивают свои варианты. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетради, ручки, доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||