ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 9 класс
| Раздел | Раздел 1. Политическая карта мира во 2-ой половине ХХ века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как изменилась политическая карта мира после Второй мировой войны? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.2.8 обобщать и оценивать изменения на политической карте мира во второй половине ХХ века; 9.3.2.4 выделять интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания холодной войны; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-новость») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Перед вами новость 1991 года: "Советский Союз прекратил существование. 15 новых государств появились на карте мира". Как вы думаете, почему распад СССР называют самым большим изменением политической карты после Второй мировой войны? Какие ещё изменения произошли? Спрогнозируйте, сколько государств было в 1945 году и сколько стало к 2000 году. Запишите свои прогнозы в тетрадь. Через минуту обсудим.» Возможные ответы учеников: «Границы Европы изменились», «Появились новые страны в Африке», «Распад Югославии». |
Слушают, записывают прогнозы в тетрадь, высказывают предположения (фронтально). | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в прогнозировании; • обосновывает своё мнение хотя бы одним фактом. |
Презентация (слайд с новостью 1991 г.), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||