Перейти к содержанию
КСП

КСП «СОР 6 Насколько был устойчив „Народный фронт“ во Франции и Испании» по всемирной истории, 8 класс

Краткосрочный план урока по всемирной истории для 8 класса по теме «СОР 6 Насколько был устойчив „Народный фронт“ во Франции и Испании». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Всемирная история
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по всемирной истории в 8 классе

Раздел Тоталитарные режимы в странах Европы
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока СОР 6 Насколько был устойчив «Народный фронт» во Франции и Испании?
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 8.1.2.1 анализировать влияние распространения реакционных идеологий на изменение социальной жизни общества (фашизм, расизм, шовинизм, нацизм);
Цель урока
  • Объяснить причины создания и основные цели коалиций «Народного фронта» во Франции и Испании в 1930-е годы.
  • Сравнить и проанализировать факторы, способствовавшие укреплению и ослаблению «Народных фронтов» в обеих странах, с акцентом на влияние фашистской и правой угрозы.
  • Оценить историческую устойчивость «Народного фронта» как политического явления, аргументировав свою позицию на основе конкретных исторических фактов.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

"Добрый день! Сегодня мы начинаем с загадки. Посмотрите на доску (показывает ребус: изображение флага Франции + знак «+» + изображение флага Испании + знак «=» + изображение сжатых вместе кулаков разных рук). Что, по-вашему, может символизировать этот ребус? Какая тема может нас сегодня объединять? Запишите свою гипотезу в тетрадь одним предложением."

После 2 минут обсуждения в парах: "Послушаем несколько версий. (Выслушивает 2-3 ответа). Все вы подошли близко. Сегодня мы будем говорить о союзах левых сил – «Народных фронтах» – во Франции и Испании в 1930-е годы и оценим, насколько прочными они были перед лицом общей угрозы."

  • Рассматривают ребус.
  • В парах обсуждают возможные варианты расшифровки.
  • Формулируют и записывают гипотезу.
  • Предлагают свои версии всему классу.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик предлагает версию, связанную с союзом, объединением, совместными действиями Франции и Испании.
  • Ученик высказывает предположение о политическом или социальном характере этого союза.
  • Проектор/доска с изображением ребуса.
  • Тетради учеников.
  • ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, Rebusiada.ru) для быстрого создания визуальной загадки по теме.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по всемирной истории, 8 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.