ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 5 классе
| Раздел | Колесницы и империи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Военное искусство древней эпохи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понятие империя боевые колесницы способы взятия городов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Представьте, что вы — полководцы в древности. У вас есть армия, но противник укрылся за мощными стенами города. У меня к вам провокационный вопрос: Что было важнее для победы в древней войне: скорость и манёвренность (как у боевых колесниц) или мощь и терпение (как при долгой осаде города)? Голосуйте, подняв руку за первый или второй вариант».
После голосования: «Спасибо! Теперь я попрошу по 1-2 человека от каждой «партии» кратко объяснить свою позицию. Почему вы считаете, что ваш выбранный фактор был решающим?» Подведение к теме: «Отличные аргументы! Как вы поняли, и скорость, и мощь были на вооружении древних армий. Сегодня мы как раз и разберёмся, как эти факторы воплощались в военном искусстве древней эпохи: познакомимся с грозными боевыми колесницами и хитроумными способами взятия городов, а также узнаем, какое государство – империя – могло себе всё это позволить». |
Ученики слушают, голосуют поднятием руки. Несколько учеников высказывают своё мнение, аргументируя выбор (например, «скорость, чтобы застать врага врасплох» или «мощь, чтобы сломать любую защиту»). | Формативное: наблюдение за активностью и логичностью первых рассуждений.
Дескриптор: ученик участвует в голосовании и/или высказывает предположение, связанное с темой войны в древности. |
Интерактивная доска для записи вариантов голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||