ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 11 класс
| Раздел | Всемирная история |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дэн Сяопин — выдающийся китайский реформатор |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.3.1 — оценивать значение реформ в переходные периоды истории государства; 11.3.3.3 — делать выводы о роли личности в истории государства; — использовать понятие «социализм с китайской спецификой» для объяснения социально-экономических процессов; — анализировать причины перехода от плановой экономики к рыночной на примере Китайской народной республики |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокационный вопрос + голосование») |
«Ребята, представьте: страна с огромным населением, почти полная изоляция, бедность. И вдруг за 20 лет она становится второй экономикой мира. Как вы думаете, это произошло благодаря одному человеку, группе реформаторов или стечению обстоятельств? Давайте проголосуем: поднимите руку, кто считает, что ключевую роль сыграла личность (Дэн Сяопин). А кто — что просто удачный момент?» Обсуждение: «Почему вы так решили? Приведите один аргумент». Выслушиваю 2-3 мнения. |
Учащиеся поднимают руки, голосуют. Формулируют краткий аргумент (устно). Слушают мнения одноклассников. |
Дескрипторы (без баллов): - высказывает предположение о роли личности в истории; - приводит один аргумент (даже интуитивный). |
• Доска/экран для фиксации голосования • Стикеры/маркеры (опционально) • ИИ-инструмент: ChatGPT (заготовка цитат Дэн Сяопина для провокации) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||