ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 10 классе
| Раздел | Цивилизация: особенности развития. Взаимодействие цивилизаций |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Военно-политический аспект взаимодействия цивилизаций |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.4.4 объяснять причины завоевательных походов в древности и в средние века; 10.1.4.5 выявлять особенности и последствия военных конфликтов в контексте развития современной цивилизации |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о военно-политическом аспекте взаимодействия цивилизаций. Давайте начнем с быстрого мозгового штурма. За 1 минуту каждый из вас запишет в тетради слова-ассоциации к фразе «военные конфликты и цивилизации». Не задумывайтесь, пишите всё, что приходит в голову. Время пошло!» Через минуту: «Стоп. Теперь выберите три самых важных, на ваш взгляд, слова. Кто хочет поделиться?» (выслушивает 3-4 учеников, фиксирует на доске кластер). «Отлично! Эти понятия мы сегодня раскроем глубже.» |
Индивидуально записывают ассоциации (война, мир, завоевания, империя, дипломатия, ресурсы и т.д.). Затем выбирают топ-3 и озвучивают их, аргументируя выбор. | Ученикам с ООП (дислексия, СДВГ) можно предложить готовые карточки-картинки (меч, щит, карта, храм) для ассоциаций, чтобы снизить нагрузку на письмо. | • дескрипторы: участие в генерации идей, обоснование выбора 3 ассоциаций • без баллов |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт, маркеры. Для ООП: набор карточек с изображениями (10 шт.) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | |||||