ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Трудовому обучению в 3 классе
| Раздел | Культура отдыха. Праздники. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | На школьных праздниках |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.2.2.1 обрабатывать материалы комбинированными (простыми и сложными) способами (измерение, разметка, вырезание, придание формы и цвета, сборка, моделирование и конструирование); 3.2.2.2 использовать национальные элементы в творческой работе; 3.2.2.3 выполнять творческую работу, используя простые приемы для улучшения внешнего вида; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о школьных праздниках. Представьте себе, что было бы, если бы на школьном празднике не было никаких украшений, открыток, праздничных атрибутов? Каким бы он был? Давайте подумаем вместе. (Пауза). Правильно, скучным, неярким, не запоминающимся. А что мы с вами можем сделать, чтобы праздник стал ярче и радостнее? (Ждет ответов: украсить класс, сделать открытки, гирлянды). Отлично! Значит, наша сегодняшняя задача — научиться создавать маленький, но очень важный элемент праздника — праздничную открытку, используя разные способы работы с бумагой и даже элементы казахского орнамента, чтобы она была по-настоящему красивой и уникальной».
ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (ChatGPT) для генерации списка идей «Что можно сделать для школьного праздника?» в качестве визуальной подсказки на экране. Это помогает активизировать словарный запас и визуализировать возможные творческие продукты. |
Ученики слушают, размышляют, предлагают варианты ответов: «Было бы неинтересно», «Не было бы праздничного настроения», «Можно сделать гирлянды, флажки, открытки». Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении, предлагает хотя бы одну идею. • Ученик понимает связь между темой урока и практическим результатом (создание открытки). |
• Интерактивная доска/экран. • Презентация с вопросом и сгенерированным ИИ-списком идей (ChatGPT). • Учебник по трудовому обучению для 3 класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||