ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Трудовому обучению в 1 классе
| Раздел | Еда и напитки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изготовление посуды из бумаги с использованием национальных элементов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.3.1 осваивать навыки работы разными материалами и инструментами при планировании и разработке творческих идей; 1.2.1.1 понимать особенности технологии изготовления изделий из различных материалов (художественных, природных, искусственных), определять способ изготовления; 1.3.2.1 обсуждать и оценивать выполненную работу |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас творческий урок. Давайте начнём с вопроса. Что было бы, если бы у нас не было посуды? Как бы мы пили чай, куда бы наливали компот? Подумайте и предложите свои варианты». (Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог): «Верно, было бы неудобно. Люди с древности придумывали посуду из разных материалов: глины, дерева, металла. А сегодня мы с вами попробуем стать мастерами и сделаем свою посуду из бумаги, но не простую, а украшенную красивыми узорами, которые часто можно увидеть на казахских коврах и одежде. Эти узоры называются орнаментами. Они не просто украшают, но и несут добрые пожелания». ИИ-инструменты: Использование ИИ-генератора изображений (например, Canva Magic Media, Bing Image Creator) для демонстрации разнообразия национальной посуды и орнаментов. Учитель заранее генерирует изображения «чашка с казахским орнаментом», «деревянная пиала», чтобы визуализировать тему и вызвать интерес. |
Ученики слушают вопрос, думают, поднимают руку.
Предлагают варианты: «Пили бы из ладошек», «Из больших листьев», «Из шкуры животного», «Была бы одна большая миска на всех». Слушают введение в тему, рассматривают демонстрируемые изображения. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или экран.
Сгенерированные ИИ-изображения национальной посуды с орнаментом. Реальные образцы орнаментов (распечатки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||