ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Иностранные студенты в странах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Выявить и раскрыть основные подходы, этапы и дидактические возможности школьников по формированию навыков функциональной грамотности в условиях педагогической деятельности. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшого интеллектуального разогрева. У вас есть ровно 3 минуты. Посмотрите на доску/экран. Вы видите три утверждения и три страны. Ваша задача — быстро сопоставить: в какой стране, по вашему мнению, самый высокий процент иностранных студентов? А где самый низкий? А где, как вы думаете, студенты сталкиваются с самыми большими сложностями? Не бойтесь ошибиться, это просто предположения! Время пошло!" (После таймера): "Давайте сверим наши гипотезы. Кто готов поделиться своими догадками и, главное, их обоснованием?" (Выслушивает 2-3 ответа). "Отлично! Ваши предположения очень интересны. А теперь давайте проверим, насколько они близки к реальности, и научимся работать с реальными данными." |
Учащиеся индивидуально или в парах обсуждают и записывают/озвучивают свои предположения, аргументируя их (например, "В США высокий процент, потому что там много престижных вузов"). | Предоставить карточки с вариантами ответов и подсказками-картинками (флаги стран, символы образования). Упрощенная версия: выбрать только одну страну для самого высокого процента из двух предложенных. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение. • Пытается дать краткое обоснование своей позиции. |
Таймер на экране. Слайд/плакат с утверждениями: 1. Самая популярная страна для учебы. 2. Самая сложная страна для адаптации. 3. Страна с самым быстрым ростом числа студентов. И названия стран: США, Германия, Япония. Карточки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Разноуровневое задание в рамках проектн… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||