ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | ВСЕМИРНАЯ СВЯЗЬ В 21 В МОРФОЛОГИЯ. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Всемирная сеть как часть нашей жизни. Сложноподчиненные предложения с придаточным цели. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты; 8.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; 9.2.3.1 понимать применение аббревиации, парцелляции, иронии, намёков, преуменьшения, преувеличения и другие приемы в словосочетаниях; 9.2.5.1 формулировать вопросы и идеи, интерпретируя содержание текстов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о явлении, которое прочно вошло в нашу жизнь. Я напишу на доске ключевую фразу: «Всемирная сеть». Ваша задача – за 1 минуту индивидуально записать в тетрадь все ассоциации, которые приходят вам в голову. Это могут быть слова, словосочетания, даже короткие фразы. Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь посмотрите на свои записи и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Мы их обсудим. Кто готов поделиться первой ассоциацией и кратко объяснить свой выбор?" | Ученики индивидуально в тетрадях создают кластер (mind-map) или список ассоциаций к словосочетанию «Всемирная сеть». Выбирают 3 ключевые. По желанию делятся с классом, аргументируя выбор (например: "социальные сети" – потому что это общение, "информация" – потому что можно быстро найти что угодно, "зависимость" – потому что многие не могут оторваться от телефона). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик выбрал и готов озвучить 3 ассоциации. • Ученик может дать краткое пояснение к своему выбору. |
Классная доска или интерактивная доска, маркер/мел. Тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind, созданная учителем заранее как визуальная опора, чтобы стимулировать ассоциации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||