ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Раздел 3: Мир профессий. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выбор профессии. Использование терминов и профессионализмов в тексте. СОР№3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.2.3.1 понимать применение и объяснять подразумеваемый смысл отдельных слов, словосочетаний и предложений в тексте, эмоционально окрашенных и профессиональных слов, неологизмов, окказионализмов с учетом лексической сочетаемости; 8.4.2.1 использовать термины, профессиональные слова; 8.4.2.2 избегать повторов и штампов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: вы приходите в поликлинику и слышите разговор врачей: 'Нужно сделать ЭКГ, проверить АД, возможно, потребуется УЗИ. Пациенту показана диета стол №5'. Как вы думаете, о чем идет речь? Почему неподготовленный человек может не понять этот разговор?" "Правильно! Это профессиональные термины. Сегодня мы будем учиться понимать и использовать такие слова в текстах о профессиях. Это поможет вам в будущем сделать осознанный выбор профессии." |
Учащиеся высказывают предположения о значении медицинских терминов, делятся личным опытом непонимания профессиональной лексики | Учащиеся с ООП получают карточки с изображениями медицинских процедур и соответствующими терминами. Работают с учителем индивидуально | Наблюдение за активностью и качеством ответов | Карточки с медицинскими терминами, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||