ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Раздел №1. Семья и подросток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Воспитать в себе человека. А. Кунанбаев. «Слова назидания»: Четырнадцатое слово» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.3.3.1 – формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать интерпретации, предположения, и отвечать на разные типы вопросов; 8.4.1.1 создавать тексты публицистического стиля (статья) и официально-делового стиля (характеристика); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
«Ребята, послушайте реальную историю. В одном казахстанском селе подросток, 14 лет, каждый день после школы помогал отцу ремонтировать сельхозтехнику. Отец говорил: "Дело мастера боится, но только если руки помнят труд". Через год парень самостоятельно восстановил старый трактор. Как вы думаете, что помогло подростку достичь цели? Какие черты характера он проявил? Запишите 1-2 предположения в тетрадь. Поделитесь с соседом. Через минуту спрошу 2-3 мнения». Возможные ответы учащихся: трудолюбие, терпение, желание учиться, настойчивость, профессионализм. |
Слушают, записывают предположения, обсуждают в паре, 2-3 ученика озвучивают. | • Участвует в обсуждении, выдвигает гипотезу (без баллов) | Презентация (слайд 1 с кейсом), тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||