КСП «Правописание суффиксов ова/ева/ива /ыва у глаголов. СОР» по русскому языку, 7 класс

• Объяснить и применять правило правописания суффиксов -ова-/-ева-, -ива-/-ыва- в глаголах.
• Закрепить навык правописания Н и НН в суффиксах причастий через словарный диктант.
• Проявить созидание и новаторство, создавая собственные примеры и задания по теме, связанной со здоровым питанием.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем тему здорового питания в языке. Посмотрите на ребус на экране. Что здесь зашифровано?" (На экране/доске ребус: изображение "голова" + "вар" + "ить" = "голодать").

"Правильно, слово 'голодать'. А теперь подумайте и запишите в тетрадь свои гипотезы: как вы думаете, какое отношение это слово и его написание могут иметь к теме нашего сегодняшнего урока? Сформулируйте 1-2 предположения."

После обсуждения гипотез: "Молодцы, ваши идеи очень интересны. Сегодня мы действительно будем говорить о написании глаголов, в частности, о суффиксах, которые могут вызывать затруднения. А слово 'голодать' – наш первый пример. Тема урока: 'Правописание суффиксов ова/ева/ива/ыва у глаголов'. Мы также проведем небольшую самостоятельную работу (СОР) для закрепления."

ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа rebus1.com) для быстрого создания наглядного материала, связанного с лексикой здорового питания (голодать, питаться, пробовать). Помогает визуализировать тему и активизировать мышление.

• Рассматривают ребус.
• Выдвигают версии (например: "Это глагол", "В нем есть суффикс", "Мы будем изучать, как пишутся такие слова").
• Записывают свои гипотезы в тетрадь.
• Участвуют в обсуждении, слушают тему урока.

• Ученик предлагает логичную гипотезу, связанную с морфологией или орфографией.
• Активно участвует в обсуждении, задает уточняющие вопросы.

• Проектор/интерактивная доска.
• Презентация с ребусом.
• Онлайн-генератор ребусов.
• Тетради учеников.