КСП «О путешествии. Сложные имена существительные» по русскому языку, 6 класс

• Ученик сможет объяснять правописание сложных имён существительных и правильно использовать их в устной и письменной речи.
• Ученик сможет подробно пересказать содержание текста «О путешествии» от 3-го лица, сохраняя основную мысль и детали.
• Ученик сможет образовывать сложные существительные и применять правила дефисного и слитного написания в практических заданиях.

Учитель: «Ребята, представьте, что вы отправляетесь в кругосветное путешествие. Что бы вы взяли с собой в первую очередь? Напишите на стикере один самый важный предмет и прикрепите на доску.

(Учитель делает паузу, просматривает ответы).

Учитель: «А теперь посмотрите на доску. Многие из вас назвали такие вещи, как фотоаппарат, путеводитель, плащ-палатка. Как вы думаете, что общего в этих словах? Почему они так называются?»

(Выслушивает версии, подводит к теме).

Учитель: «Эти слова — сложные имена существительные. Тема урока — „О путешествии. Сложные имена существительные“. Сегодня мы узнаем, как они устроены и почему пишутся по-разному».

Ученики пишут на стикерах (например: телефон, аптечка, карта, компас, палатка, еда).

Прикрепляют на доску, рассматривают варианты.

Отвечают на вопросы, высказывают предположения (это слова, которые состоят из двух частей; они помогают точнее назвать предмет).

Дескрипторы (без баллов):

• участвует в обсуждении;
• предлагает свои варианты сложных слов;
• проявляет интерес к теме.