ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Структура семьи и семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Моя семья. Краткие прилагательные. Сравнительная степень качественных прилагательных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания и др. 6.1.7.1 строить монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на план, схему, иллюстрации, рекламные ролики; соблюдать орфоэпические нормы. 6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имени числительного, имени прилагательного, местоимений; образовывать степени сравнения имен прилагательных. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
— Ребята, посмотрите на доску. Я прочитаю два утверждения. Если вы согласны с первым — встаньте у левой стены, если со вторым — у правой. Готовы? Утверждение А: «Семья — это только люди, которые живут в одном доме и связаны родством». Утверждение Б: «Семья — это не только родственники, но и те, кто поддерживает, заботится, понимает без слов». — Отлично, вижу, мнения разделились. (Пауза) Почему ты выбрал(а) этот вариант? (Спрашиваю 2-3 учеников). Спасибо! Сегодня мы поговорим о семье и выясним, какими словами можно описать идеальную семью, а ещё научимся делать нашу речь точной и яркой с помощью кратких прилагательных и сравнений. |
Ученики встают у одной из стен в соответствии со своим выбором. 2-3 ученика кратко объясняют свою позицию. | • Дескрипторы: участвует в голосовании, аргументирует выбор (без баллов) | Презентация (слайд с двумя утверждениями), стикеры для голосования (опционально) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||