ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 класс
| Раздел | Семья и семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Моя семья. Краткие прилагательные |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания; 6.3.6.1 писать творческие работы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем (на слайде). Надпись: „Когда мама просит убрать комнату, а ты кратко: „Я занят“. Как вы думаете, почему это про нас? Какое слово здесь „краткое“? (занят). Сегодня мы как раз познакомимся с краткими прилагательными — они делают нашу речь ёмкой и точной. А ещё поговорим о семье и о том, что значит быть патриотом своей семьи и страны.» Диалог с классом: «Какие краткие прилагательные вы знаете? (рад, должен, готов, болен). Молодцы!» |
|
Визуальная опора (мем), повторение за педагогом, хоровые ответы. Для детей с ООП — карточка-шпаргалка «Краткие прилагательные: каков? какова? каковы?». | • Дескрипторы (без баллов): — участвует в обсуждении; — приводит 1 пример краткого прилагательного. |
Слайд с мемом (надпись + рисунок), проектор, карточка-шпаргалка для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||