ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Живые организмы: растения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Составить план работы над слабоуспевающими учениками |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Продолжить работу над улучшением качества знаний учащихся |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуй! Сегодня у нас необычный урок. Мы будем говорить не о растениях, а о наших одноклассниках. Представь, что ты — молодой учитель. Что было бы, если бы в твоём классе все ученики учились на «отлично»? А если бы один ученик постоянно отставал, не понимал материал и получал плохие оценки? Как бы это повлияло на него самого, на класс и на тебя как на учителя? Подумай и назови 2-3 возможных последствия». | Ученик слушает, размышляет и предлагает свои варианты. Например: «Ученик может потерять интерес к учёбе», «Он может чувствовать себя одиноко», «Учителю придётся тратить больше времени, чтобы ему помочь», «Темп урока для всего класса может замедлиться». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска или лист бумаги для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||