ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Предложение и текст как единицы речи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Письменная творческая работа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Проверить умение создавать связный текст |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок. Перед тем как начать, ответьте на один вопрос. Поднимите руку, если считаете, что написать интересный текст о своей стране — это сложно. А теперь поднимите руку те, кто считает, что это легко. Спасибо. Давайте обсудим. (Обращается к нескольким ученикам с разной точкой зрения). Почему ты считаешь, что это сложно? (Выслушивает ответ). А почему, по-твоему, это легко? (Выслушивает ответ). Вы все по-своему правы. Сложность в том, чтобы текст был связным, логичным и интересным. А легкость — в том, что у каждого из нас есть что сказать о нашей Родине. Сегодня мы это и проверим. Мы напишем творческую работу, в которой вы сможете выразить свои мысли и чувства о Казахстане. И я уверена, у вас всё получится!» | Участвуют в голосовании, поднимая руки. Высказывают своё мнение, аргументируют, почему написать текст сложно или легко. Слушают мнения одноклассников. Настраиваются на тему урока. | Дескрипторы: Ученик участвует в обсуждении, высказывает своё мнение. (без баллов) | Классная доска или интерактивная панель для фиксации мнений (можно схематично). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||