ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | Растительный и животный мир |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Всегда ли нас радует природа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.4.1 — участвовать в диалоге, планируя свою речь в соответствии с целями, условиями, временем, ситуацией, соблюдая речевые нормы 3.2.1.1 — определять структурные компоненты текстов разных стилей (художественного, публицистического) и типов (описание, повествование), учитывая ключевые моменты 3.3.9.1 — использовать знаки препинания в конце предложений в зависимости от цели высказывания и интонации |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Сейчас мы за одну минуту составим mind-map на тему «Природа». Называйте слова-ассоциации! (фиксирует на доске). Отлично! Выберем три самых ярких: дождь, снег, солнце. Как вы думаете, всегда ли природа нас радует? Бывает ли она суровой, грустной? Сегодня мы ответим на этот вопрос и узнаем, как связаны слова в предложении, как правильно ставить знаки в конце.» Диалог: «Какое время года вам нравится больше всего? Почему? (выслушивает 2-3 ответа). Молодцы, вы умеете выражать свои мысли.» |
Участвуют в мозговом штурме, предлагают ассоциации (снег, ветер, листопад, радуга). Выбирают три ключевых слова. Отвечают на вопросы учителя. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в обсуждении • называет не менее 2 ассоциаций • выражает своё мнение |
Доска/флипчарт, маркеры, стикеры. Учебник стр. 20 (картинки времён года). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||