ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | Живая природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие речи: составление текста описания. Сочинение. Природный вернисаж. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.1.1.1 - отвечать на открытые и закрытые вопросы по прослушанной информации, определять основные моменты, фиксировать их 3.2.1.1 - определять структурные компоненты текстов разных стилей (художественного, публицистического) и типов (описание, повествование), учитывая ключевые моменты 3.3.1.1 - создавать текст-описание репродукций с картин; текст-повествование на заданную тему по наблюдениям |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Визуальный ряд+») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Что вы видите? (На доске 3 картинки: сосновый бор, горы, озеро). Как одним словом можно назвать всё это? (Природа). Сегодня мы отправимся в путешествие по удивительному уголку Казахстана. Но сначала — мини-челлендж! У вас на столах лежат конверты с пазлами. За 1 минуту вам нужно собрать картинку и догадаться, о чём пойдёт речь. Время пошло! (Таймер на интерактивной доске). После выполнения: «Молодцы! Что у вас получилось? (Бурабай, Боровое). Верно! Это тема нашего урока — описание природы и написание сочинения по картине». «Давайте вспомним, что такое пейзаж? (Картина, изображающая природу). Сегодня мы будем настоящими художниками слова!» |
Собирают пазл (изображение природы Бурабая), высказывают предположения, отвечают на вопросы учителя. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в сборе пазла. • Высказывает предположение о теме урока. • Даёт определение пейзажу. |
Пазлы (4-5 штук по количеству групп/пар), таймер на доске, изображения природы (сосны, горы, озеро). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||