ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Орфоэпии для маленьких в 3 класс
| Раздел | Что такое речь? Буквы и звуки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Для всех ли фонем есть буквы? Какой бывает речь? Устная речь. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить учащихся с различием между звуками (фонемами) и буквами, а также расширить представление об устной речи как основной форме общения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Доброе утро, ребята! Сегодня мы начнём с забавной картинки. Посмотрите на экран. (Показывает мем: изображение кота с широко открытой пастью, из которой летят буквы «МЯУ», а рядом надпись: «А где звуки?»). Что здесь изображено? Что, по-вашему, означает этот мем? Почему он может быть связан с нашей темой?» Выслушивает ответы. Подводит итог: «Правильно, кот мяукает, то есть издаёт звуки, а на картинке мы видим буквы. Буквы — это знаки для записи звуков. Но все ли звуки можно записать буквами? И как мы вообще общаемся с помощью звуков? Сегодня мы узнаем, что такое фонемы и буквы, и поговорим об устной речи — самой первой и важной форме общения.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Кот говорит, но звуков не слышно, только буквы», «Буквы — это запись звуков», «Не все звуки можно записать». Вступают в дискуссию, задают вопросы. | Наблюдение: активность в обсуждении, умение связать изображение с темой урока. Дескриптор: ученик высказывает предположение о связи мема с понятиями «звук» и «буква». |
- Проектор/экран/интерактивная доска. - Мем (подготовленное изображение). - ИИ-инструмент для генерации мема по запросу (например, Midjourney или DALL-E): использовался для создания наглядного образа, связывающего звук и букву. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||