ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Моя школа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наши уроки. Однокоренные слова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
2.1.3.1 – прогнозировать содержание информации на основе заголовка и опорных слов; 2.1.4.1 – участвовать в диалоге, высказывая свое мнение и выслушивая мнения других; 2.3.1.1 – создавать текст-повествование на заданную тему; 2.3.8.2 – определять значимые части слова, выделять корень в слове и подбирать однокоренные слова |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня я расскажу вам историю о мальчике Саше, который очень любил школу. Однажды он получил задание написать сочинение о своем любимом уроке. Саша сел за стол, взял ручку и... задумался. Он вспомнил слова: урок, учитель, учебник, учиться. Что общего в этих словах? Как вы думаете, что помогло Саше понять связь между этими словами?" | Слушают историю, выдвигают предположения, участвуют в обсуждении, пытаются найти общее в предложенных словах | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | ChatGPT для генерации вступительной истории, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||