ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 класс
| Раздел | Театр в современном мире. Стилистика и культура речи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Театр и кино. Устойчивые словосочетания |
| Цели обучения | 11.2.4 - определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров научного (аннотация, резюме, тезисы) и публицистического стилей (репортаж, публичное выступление) и их подстилей; 11.3.4 - создавать тексты различных типов и стилей (аннотация, статья, репортаж, публичное выступление) с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации, уместно использовать цитирование. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе ситуацию: вы - театральный критик, которому поручили написать рецензию на новый спектакль. В процессе работы вы замечаете, что профессиональные критики используют особые выражения: 'билеты разлетаются как горячие пирожки', 'актер сыграл на разрыв аорты', 'спектакль прошел с аншлагом'. Как вы думаете, почему эти выражения так часто встречаются в театральных рецензиях? Что их объединяет?" | Ученики слушают историю, анализируют предложенные выражения, выдвигают гипотезы о природе этих словосочетаний | Формулирование предположений о теме урока | Доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||