ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 классе
| Раздел | Театр в современном мире. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Театр и кино. Устойчивые словосочетания. Лексика. Повторение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1. понимать главную, детальную, скрытую информацию сплошных и несплошных текстов, критически оценивая авторскую позицию; 11.4.4. использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о двух мощнейших видах искусства – театре и кино. Но начнем с реальной ситуации. Представьте: молодой режиссер снял короткометражный фильм, получивший приз на фестивале. Ему предлагают поставить ту же историю на сцене драматического театра. Какие, по-вашему, главные трудности его ждут? Что может получиться, а что – нет? Запишите 2-3 своих предположения в тетрадь. У вас 2 минуты». После обсуждения: «Вы затронули много важных аспектов: работа с актерами, пространство, восприятие зрителя. Именно на стыке этих искусств мы и будем сегодня работать, повторяя и обогащая нашу лексику и грамматику». | Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетрадь свои прогнозы о трудностях и возможных результатах переноса фильма на сцену. Несколько учеников озвучивают свои идеи (например: «В кино монтаж, а в театре действие непрерывно», «В театре живая реакция зала», «Нужны другие декорации»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал 1-2 предположения, связанные с контекстом (театр/кино). • Ученик аргументировал свой прогноз в устном ответе. |
• Тетради, ручки. • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации дополнительных вариантов кейса или сложностей, если ученики затрудняются. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание (1 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||