ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 класс
| Раздел | Физика в современном мире: возможное и невозможное в природе. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Открытия в физике и её роль в будущей профессии. Обособленные дополнения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1) Участвовать в дебатах, аргументируя собственную позицию. 2) прогнозировать содержание по проблеме, поднимаемой в тексте; 3) употребляет лексику научного стиля в соответствии с целью. 4) создавать тексты различных типов и жанров публицистического стиля (заметка, резюме, пресс-релиз). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Прогнозирование по новости") |
Учитель: «Ребята, послушайте свежую новость: "Группа учёных CERN объявила о регистрации аномального распада B-мезона, который может указывать на существование пятой фундаментальной силы. Это открытие способно перевернуть современную физику и создать десятки тысяч новых рабочих мест в ближайшие 10 лет". Как вы думаете, о чём пойдёт речь на нашем уроке? Как это может быть связано с вашей будущей профессией? Запишите 1-2 слова-ассоциации.» Учитель выслушивает 2-3 прогноза, записывает на доске ключевые слова: профессия, открытие, физика, обособленные дополнения. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Новость на слайде/карточке, доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||