ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ ІІІ. История и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Певец свободы ("Узник" А.С. Пушкин). Тезисы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.3.1 понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям 9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе: 1822 год, южная ссылка Пушкина. Молодой поэт, полный энергии и творческих планов, оказывается вдали от столицы, под надзором властей. Он не может свободно передвигаться, общаться с друзьями, публиковать свои произведения. Но самое страшное - он чувствует себя в клетке, как птица, у которой обрезали крылья. Сегодня мы познакомимся со стихотворением, которое родилось в этих обстоятельствах - 'Узник'. Как вы думаете, о чем может писать человек, лишенный свободы?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации исторического контекста, Midjourney для создания визуализации эпохи Пушкина |
Слушают рассказ учителя, высказывают предположения о теме стихотворения, делятся ассоциациями со словом "свобода" | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Презентация с изображениями эпохи Пушкина, аудиозапись стихотворения |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||