ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "СОШ №45"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Вода - источник жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уникальные свойства воды, Грамматическая тема: Обобщающие слова при однородных членах предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.1 Анализировать содержание текстов разных функциональных стилей, определяя их тему, основную мысль, позицию автора. 8.5.2.1 Использовать в устной и письменной речи предложения с однородными членами и обобщающими словами при них. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим работу в разделе «Вода – источник жизни». Начнем с мозгового штурма. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание «Уникальные свойства воды». Это могут быть научные термины, бытовые наблюдения, даже поэтические образы. Начали!»
После минуты: «Спасибо! Теперь давайте разместим ваши стикеры на доске. Посмотрите, какое разнообразие! Давайте вместе выберем 3 самые интересные или частотные ассоциации для обсуждения. Например: «растворитель», «плотность льда», «круговорот». Почему эти свойства кажутся нам такими важными?» ИИ-инструменты: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации ассоциаций всего класса в реальном времени. Помогает активизировать знания, структурировать мысли и перейти к теме. |
Индивидуально записывают ассоциации на стикеры. Затем выходят к доске, прикрепляют их, участвуют в обсуждении и выборе 3 ключевых понятий. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик записал не менее 2 ассоциаций. 2. Участвовал в обсуждении выбора ключевых понятий (устно). |
Стикеры, маркеры, доска/флипчарт. Онлайн-доска (Miro, Jamboard) или ИИ-сервис для создания mind-map (MindMeister). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||