ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 класс
| Раздел | Раздел 2. Секреты аргументации и логика эссе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Цепляющий зачин |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить типологию и стилистические функции текстовых зачинов в эссе (вопросительный, цитатный, парадоксальный). Научить проектировать вариативные варианты вступлений для привлечения внимания целевой аудитории |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход занятия
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Кейс-прогноз") |
Приветствие. Ценность: Справедливость и ответственность. «Ребята, послушайте реальную историю. В одной школе ученик 8 класса опубликовал в чате фейковую новость о том, что отменяют все контрольные. За 10 минут новость разлетелась по параллелям. Учителя потратили 20 минут, чтобы успокоить классы. Когда автора нашли, он сказал: "Я просто пошутил, это же не всерьёз". Как вы думаете, должен ли он понести наказание? И какой зачин (вступление) мог бы использовать журналист, чтобы написать об этом случае в школьную газету, чтобы сразу заинтересовать читателя? Запишите один вариант в тетрадь — любой, который первым придёт в голову. Поделитесь с соседом по парте.» Выслушивает 2-3 пары, комментирует: «Отлично, вы уже почти создали цепляющий зачин! Сегодня мы научимся делать их профессионально». |
- Слушают историю. - Прогнозируют исход (наказание/ответственность). - Записывают один вариант зачина (1-2 предложения). - Обсуждают в парах, зачитывают варианты. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении кейса. • Предлагает версию зачина (устно или письменно). • Проявляет интерес к теме. |
- Доска/флипчарт - Тетради, ручки - Аудиозапись (голос учителя) или устная подача |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||