ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Раздел III Человек и история |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение пройденных тем |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.1 понимать скрытый смысл текстов, определяя позицию автора; 11.4.7 соблюдать пунктуационные нормы в сложных союзных и бессоюзных предложениях, при обособлении второстепенных предложений; 11.5.1 использовать производные предлоги; |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Единство и солидарность Цель для класса: Умение проявлять уважение к другим. Умение работать в команде. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Умение разрешать конфликты. Умение проявлять солидарность, взаимопомощь. Умение взаимодействовать с представителями разных культур. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Сегодня я хочу рассказать вам историю о двух друзьях из разных культурных сред, которые столкнулись с непониманием из-за различий в восприятии текстов. Представьте: один из них прочитал стихотворение и увидел в нем призыв к единству, а другой - скрытую критику общества. Как вы думаете, почему так произошло? Сегодня мы научимся понимать скрытые смыслы текстов и работать вместе, несмотря на различия." | Слушают историю, формулируют предположения о причинах разного восприятия текста, делятся личным опытом | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Презентация с примером текста, ChatGPT для генерации аналогичных историй |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||