ПРОВЕРЕНО _____________
лицей №44
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Энергия будущего. Энергия слова. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Энергия слова. В.Шефнер "Слово" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.3 определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию и выражая свое отношение; 11.5.2 использовать сложные союзные и бессоюзные предложения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу начать наш урок с провокационного вопроса: Может ли слово убить человека? Подумайте минуту и запишите свой ответ с кратким обоснованием. Не бойтесь высказывать смелые мысли - именно в споре рождается истина!"
"А теперь давайте послушаем несколько мнений. Кто готов поделиться своим ответом? Помните: нет правильных или неправильных ответов, есть разные точки зрения." |
- Записывают ответ на вопрос - 3-4 ученика озвучивают свои мнения - Вступают в дискуссию, аргументируют позиции |
Формулирует четкую позицию по вопросу Приводит хотя бы один аргумент в защиту своей точки зрения |
- Тетради, ручки - ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов - Midjourney для создания визуального образа "слова-оружия" |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||