ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Литература и искусство. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Поэзия – это всегда поступок...» О.Сулейменов. Очерк жизни и творчества. СПП с союзом как |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.1.1. Понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения, определяя социальные и эмоционально-экспрессивные особенности речи говорящего. 10.4.7. Писать творческие работы (описания, повествования), используя знания из других предметных областей. 10.5.7. Соблюдать пунктуационные нормы в трудных случаях (в СПП с несколькими придаточными, с союзом как). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о поэзии, которая, по словам нашего великого соотечественника, «всегда поступок». Прежде чем мы познакомимся с автором этого высказывания, ответьте на вопрос: Согласны ли вы, что написать и опубликовать стихотворение – это уже поступок?» «Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, кто согласен. Теперь – кто не согласен. Спасибо. Давайте кратко обсудим. [Обращается к 1-2 ученикам из каждой группы] Саша, почему ты считаешь, что это поступок? Айгерим, а почему ты так не думаешь?» «Спасибо за ваши мнения. Это интересная дискуссия, и сегодня мы увидим, как жизнь и творчество поэта могут стать ярким подтверждением этой мысли. Откройте тетради, запишите число и тему урока: «Поэзия – это всегда поступок...» О.Сулейменов. Очерк жизни и творчества. СПП с союзом как». |
Слушают вопрос. Голосуют поднятием руки. Несколько учеников кратко аргументируют свою позицию («Это самовыражение и смелость» / «Это просто творчество, не обязательно поступок»). Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Формулирует краткое обоснование своего выбора (1-2 предложения). |
• Доска/экран с темой урока. • Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||