ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Астрономия: звезды и созвездия. Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Звёздное небо. Сочинение – описание. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.6.1 писать творческие работы (65-85 слов), представляя себя на месте героя, используя жизненный опыт; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель обращается к классу: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, не выходя из класса. Представьте, что вы – не просто ученики, а исследователи космоса, стоящие на пороге великого открытия. У меня к вам вопрос: «Что было бы, если бы звёзды могли говорить? О чём бы они рассказали вам сегодняшней ночью?» Подумайте минуту и поделитесь своими самыми смелыми идеями. Не бойтесь фантазировать!» Учитель выслушивает ответы, записывает ключевые слова (например: «истории древности», «секреты Вселенной», «световые послания») на доске или в общем документе, поощряя каждое высказывание. «Отличные гипотезы! Вижу, ваше воображение уже работает. Эти идеи станут отличной основой для нашей сегодняшней работы». |
Ученики индивидуально размышляют над вопросом, затем по желанию или по очереди высказывают свои предположения. Слушают идеи одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею в ответ на вопрос «что было бы, если…». • Ученик слушает и уважает идеи одноклассников. |
• Доска или интерактивная панель / общий документ (Google Docs, Padlet). • ИИ-сервис для визуализации идей (например, Padlet для коллективного мозгового штурма или AnswerGarden для создания облака слов из ответов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||