ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 1: СТРАННОСТИ ЛЮБВИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И. С. Тургенев. Жизнь и творчество писателя. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.5.1 пересказывать содержание произведения, используя разные приемы пересказа, творчески переосмысливая развитие сюжета; 9.1.6.1 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос со ссылкой на источники. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на портрет И.С. Тургенева. Как вы думаете, мог ли человек с такой внешностью — аристократ, европеец по духу, долгие годы живший за границей, — быть настоящим патриотом России? Поднимите руку те, кто считает, что да. А теперь те, кто считает, что нет. (Учитель фиксирует голоса на доске). Хорошо, сейчас мы узнаем факты его биографии и вернёмся к этому вопросу в конце урока.» | Ученики поднимают руки, участвуют в голосовании. 2-3 ученика кратко объясняют свою позицию. Остальные слушают, готовятся к восприятию новой информации. | Для ООП: визуальная опора — портрет Тургенева и написанное на доске слово «патриот». Предлагается выбрать один из двух вариантов ответа, показав карточку (зелёную/красную). | Дескрипторы (без баллов): • участвует в голосовании; • высказывает предположение (устно или с помощью карточки). |
Портрет И.С. Тургенева (слайд/распечатка), доска, карточки зелёного/красного цвета для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||