Вот готовый к использованию план урока по русской литературе для 9 класса, оформленный в виде HTML-документа. Он включает все необходимые разделы: от вступительного блока и таблицы с целями до подробного сценария урока, готовых заданий и чек-листа контроля качества. Основной упор сделан на групповую работу и интеграцию ценности «Справедливость и ответственность».
```htmlПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | СТРАННОСТИ ЛЮБВИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Загадки сонетов Шекспира. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 9.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; 9.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир сонетов Шекспира. Давайте за 1 минуту каждый составит mind-map (на черновике) со словом “СОНЕТ”. Запишите всё, что приходит в голову: ассоциации, слова, имена, чувства. Время пошло!» «Стоп. Теперь в парах выберите 3 самые яркие ассоциации, которые вы хотели бы обсудить. Поделитесь с классом». Возможные ответы учащихся: любовь, рифма, 14 строк, Шекспир, тайна, красота, предательство, время, бессмертие, «Сонет 116» и т.д. Учитель: «Отлично! Мы обязательно вернёмся к вашим ассоциациям в конце урока. Запишите тему: “Загадки сонетов Шекспира”.» |
- Составляют индивидуальный mind-map (30 сек). - В паре обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. - 2-3 пары озвучивают свои варианты. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в создание mind-map. • Выбирает и аргументирует 3 ассоциации. • Проявляет интерес к теме. |
Тетради, ручки, доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||