ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | Раздел 2. Тема маленького человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема маленького человека (вводный урок) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.6.1 – давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе обычное утро в Петербурге XIX века. По мостовой спешит скромный чиновник в поношенном мундире. Он боится опоздать на службу, потому что начальник может сделать замечание. Его зарплаты едва хватает на еду и квартиру. Но у него есть мечта - купить новую шинель. Этот человек - Акакий Акакиевич Башмачкин из повести Гоголя. Почему же судьба этого, казалось бы, ничем не примечательного человека волнует читателей уже почти два века? Сегодня мы начинаем изучать одну из самых важных тем русской литературы - тему 'маленького человека'." | Слушают рассказ учителя, визуализируют образ, формулируют предварительные предположения о теме урока | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных представлений учащихся | Презентация с изображением Петербурга XIX века, портрет Гоголя |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||