ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема гуманизма и милосердия. Один из лучших романистов мирового значения. Ф.М. Достоевский. СОР 3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.6.1 – давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты умение проводить исследования и применять научный подход; способность анализировать и оценивать информацию; умение генерировать новые идеи; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие девятиклассники! Сегодня мы начинаем изучение одной из самых глубоких тем в русской литературе. Представьте себе ситуацию: молодой человек совершает тяжкое преступление, но затем раскаивается и стремится искупить свою вину. Как вы думаете, заслуживает ли такой человек прощения и милосердия? Почему? Запишите свои первые мысли в тетради. А теперь давайте посмотрим, как эту сложную моральную дилемму решал Федор Михайлович Достоевский в своем великом романе 'Преступление и наказание'." | Ученики записывают свои размышления в тетради, делятся мнениями, задают вопросы. Формулируют первоначальную позицию по проблеме. |
Формулирует личное мнение по проблемной ситуации Активно участвует в обсуждении |
Тетради, ручки, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||