ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тайна человеческой души. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Система персонажей в повести. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения; 9.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуй! Сегодня мы продолжаем разговор о тайнах человеческой души на примере повести А.С. Пушкина «Пиковая дама». Начнем с вопроса: Как ты думаешь, кто из трех главных персонажей (Германн, графиня, Лиза) в наибольшей степени является жертвой обстоятельств, а кто — творцом своей судьбы? Свой выбор просто назови. А теперь давай коротко обсудим: почему ты так считаешь? Что в поведении или судьбе этого персонажа навело тебя на такую мысль?» (Выслушивает ответ, задает уточняющие вопросы). | Ученик вслух делает выбор персонажа и кратко (1-2 предложения) аргументирует свою позицию, вспоминая сюжет повести. | Дескрипторы: Ученик называет одного из трех персонажей. Объясняет свой выбор, ссылаясь на общее впечатление от текста. (без баллов) | Текст повести А.С. Пушкина «Пиковая дама». Доска (виртуальная или реальная) для фиксации ответа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||