КСП «Резервный урок (или урок внеклассного чтения)» по русской литературе, 9 класс

• Сопоставить образ мошенника Чичикова из поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души» с образом афериста Хо Джун Дже из дорамы «Легенда синего моря» по предложенным критериям (мотивы, методы, жертвы, сатирический/критический пафос).
• Проанализировать, как в разных культурных контекстах (Россия XIX века и современная Южная Корея) раскрывается тема социального обмана и пороков общества.
• Создать творческий продукт (мини-сценарий или эссе-рассуждение), предлагающий современную сатирическую интерпретацию типажа «ловкого проходимца» в казахстанском обществе.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас необычный урок. Мы будем говорить о мошенниках. Но не о реальных преступниках, а о литературных и киношных. Скажите, может ли мошенник, обманщик быть главным героем произведения и вызывать у зрителя или читателя симпатию? Давайте сразу проголосуем. Поднимите руку, кто считает, что ДА, может. А теперь руку, кто считает, что НЕТ, не может. Спасибо.»

«Теперь я попрошу по 1-2 человека от каждой «партии» кратко обосновать свою позицию. Почему вы так считаете? Можно ли оправдать обман, если он направлен, например, на благие цели или на выживание?» (Выслушивает 3-4 ответа).

«Интересные мнения. Это и есть наша отправная точка. Сегодня мы сопоставим двух знаменитых «героев-плутов» из разных эпох и культур: Павла Ивановича Чичикова из русской классики и Хо Джун Дже из современной корейской дорамы. Посмотрим, что в них общего и различного, и как через их образы авторы высмеивают пороки общества.»

• Участвуют в голосовании, поднимая руки.
• Желающие высказывают и аргументируют свою точку зрения.
• Слушают вступительное слово учителя, настраиваются на тему.