ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вечное и преходящее в повести «Первый учитель» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 8.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг с ошибкой) |
«Ребята, я начну урок с короткой истории. Послушайте внимательно: “В повести «Первый учитель» главный герой Дюйшен приезжает в глухой аил и сразу начинает строить школу. Однажды он говорит своей ученице Алтынай: «Ты должна забыть книги, твоё дело — помогать по дому». Это показывает, что учитель заботится о быте детей”.» Вопрос: «Что здесь не так? Какая неточность? Какая скрытая информация (подтекст) в этой фразе на самом деле?» «Запишите одним словом, вечное или преходящее в этой ошибке?» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Устное слово учителя, доска/слайд с цитатой-триггером. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||