ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уильям Шекспир. История создания «Ромео и Джульетта» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 8.2.1.1 определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, сегодня мы начинаем изучать великую трагедию Уильяма Шекспира “Ромео и Джульетта”. Возьмите лист и за 1 минуту запишите все ассоциации, которые возникают у вас со словосочетанием “вечная любовь”. Начали! (засекает 60 сек). Стоп. Теперь в парах выберите 3 самые яркие ассоциации. (30 сек) Давайте послушаем 2-3 пары. (выслушивает ответы, фиксирует на доске). Отлично! Эти идеи помогут нам понять, почему история Шекспира остаётся бессмертной». |
- Индивидуально записывают ассоциации (любовь, смерть, семья, драма, Верона, судьба, вражда и т.д.). - В парах обсуждают, выбирают 3 ключевые. - 2-3 пары озвучивают свои варианты. |
Дескрипторы (без баллов): • записывает не менее 4 ассоциаций; • участвует в обсуждении в паре; • аргументирует выбор 3 ассоциаций. |
Листы А5 для mind-map, таймер, доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||