ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 класс
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | У.Шекспир. Слово о писателе. История создания «Ромео и Джульетта». Жанр произведения. Знакомство с прологом и действующими лицами трагедии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма); 8.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о проблематике; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Добрый день, класс. Сегодня мы начнём с небольшой загадки-истории. Представьте: в городе Верона двое враждующих домов — Монтерек и Капулетти. В пьесе Шекспира отец Джульетты зовётся Монтек — он всегда спокойный, а лорд Капулет — молодой и вспыльчивый. Вопрос: найдите неточность в этом описании и объясните, почему это важно для понимания произведения». Инструкция: внимательно прочитайте краткую вводную, подумайте 1 минуту, затем поднимите руку и назовите неточность. После ответа учителя задаёт наводящие вопросы: «Почему важно правильно называть род и характер персонажей? Как ошибка меняет наше восприятие конфликта?». Ожидаемые варианты диалога приведены ниже. Учитель (если никто не отвечает): «Подумайте о именах: Монтек — это как? А как зовут дом Джульетты? Что вы знаете о возрасте и роли отца Джульетты?» |
Ученики слушают, обсуждают в паре 1 минуту, затем выступают по очереди: «Ошибка: неправильно указано имя дома/личности — Монтерек/Монтек, правильные имена Montague (Монтек) и Capulet (Капулет). Отец Джульетты — лорд Капулет, он старше и авторитетен, а не молодой». Возможные ответы: «Неверно назван дом: Монтерек — неправильная форма; правильная — Монтек (Montague). Это влияет на понимание семейных ролей и причин вражды». |
Дескрипторы: - Отлично (3): ученик корректно указал неточность, дал краткое объяснение её значимости. - Хорошо (2): указал неточность, объяснение поверхностное. - Неудовлетворительно (1): не указал неточность или дал неверное объяснение. |
Учебник: глава о Шекспире (стр. __), слайд с краткой биографией Шекспира, интерактивная доска/проектор. Рекомендованные ИИ-инструменты: ChatGPT (корректировка фактов, быстрые подсказки для учителя), Google Lens (распознавание текста на слайде), генератор облачных изображений (Midjourney) для создания картинки Вероны. Как помогают: ChatGPT поможет сформулировать дополнительные подсказки и варианты неправильных утверждений; визуализация Midjourney — вызовет интерес и создаст контекст. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||