КСП «Сочинение „Образ учителя в моем понимании» по русской литературе, 8 класс

• Создать письменное высказывание (сочинение-рассуждение) на тему «Образ учителя в моем понимании», опираясь на прочитанные произведения (Ч. Айтматов «Первый учитель», В. Распутин «Уроки французского»).
• Оценить собственное сочинение и работу одноклассника по критериям: полнота и глубина раскрытия темы, композиционное единство, фактологическая точность.
• Сформулировать и аргументировать собственное мнение о профессии учителя, проявив уважение к труду и профессионализму.

Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите на слайд. Перед вами — куб, на каждой грани которого слово, связанное с нашей темой. Слова: Наставник, Доброта, Справедливость, Знание, Терпение, Профессионализм. За 1 минуту в парах обсудите и запишите в тетради одну ассоциацию, которая возникает у вас при взгляде на этот куб. Поделитесь с классом одним предложением. Время пошло!»

После обсуждения учитель спрашивает 2-3 пары.

Учитель: «Отлично! Вы только что сформулировали первые мысли об учителе. Сегодня мы напишем сочинение-рассуждение «Образ учителя в моем понимании» и оценим его по четким критериям. Запишите тему в тетрадь.»

• Работают в парах, обсуждают ассоциации.
• Записывают одну общую ассоциацию.
• По желанию озвучивают свой вариант (например: «Учитель — это человек, который терпеливо передает знания»).
• Записывают тему урока.

Дескрипторы (без баллов):

• Участвует в обсуждении в паре.
• Формулирует ассоциацию, связанную с образом учителя.
• Проявляет интерес к теме.

• Презентация (слайд с «Кубом ассоциаций»).
• Тетрадь, ручка.