ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образы персонажей в трагедии "Ромео и Джульетта" У. Шекспира |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов. 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС-формулы, диаграммы). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир шекспировской Вероны. Начнем с разминки. У вас есть ровно 2 минуты. Работаем в парах. Задание: вспомните и запишите на листочке как можно больше имен персонажей из трагедии 'Ромео и Джульетта'. Старт! (Запускаю таймер на 2 минуты). Время! Теперь быстро обменяйтесь листочками с соседней парой и проверьте. Кто готов назвать самое большое количество? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично! Молодцы. А теперь скажите, какие два семейства находятся в центре конфликта? (Монтекки и Капулетти). Верно. Как вы думаете, почему история этих влюбленных актуальна до сих пор? (Кратко выслушивает мнения). Сегодня мы не просто вспомним героев, а проведем глубокий анализ их образов и поступков." |
Ученики в парах за ограниченное время вспоминают и записывают имена персонажей. Участвуют в кратком фронтальном опросе, высказывают предположения о вечности сюжета. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся активно включился в работу в паре. • Список содержит не менее 5 имен персонажей. • Учащийся дает устный ответ на вопрос учителя. |
Таймер (на проекторе или телефоне), листы бумаги, ручки, текст трагедии. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||