ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | Каликова Г.М. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Интерпретация трагедии в двух видах искусства. СОР №3. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.1 - сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя специфические средства создания образов в разных видах искусства; 8.2.7.1 - определять способы выражения авторского отношения к героям |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе: два гениальных человека, два друга. Один - легкий, жизнерадостный, его музыка льется как родник. Другой - трудолюбивый, серьезный, посвятивший всю жизнь искусству. И вдруг... трагедия. Один из них решает отравить другого. Почему? Что заставило Сальери пойти на этот страшный шаг? Сегодня мы будем расследовать эту историю через призму двух искусств - литературы и музыки." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных версий развития сюжета, Midjourney для визуализации персонажей |
Слушают, задают вопросы, высказывают предположения о причинах трагедии | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении | Портреты А.С. Пушкина, Н.А. Римского-Корсакова, репродукция картины "Моцарт и Сальери" |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Интеграция ценности "Справедливость и о… · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||