ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 класс
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Интерпретация трагедии в других видах искусства Итоговый урок по трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; 8.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: 1597 год, Лондон. В театре «Глобус» собирается толпа зрителей. Они пришли на премьеру новой пьесы молодого драматурга Уильяма Шекспира. На сцене - две враждующие семьи, двое молодых людей, чья любовь должна преодолеть вековую ненависть. Но сегодня мы поговорим не только о тексте пьесы. Скажите, как вы думаете, почему эта история продолжает жить уже более 400 лет? Почему режиссеры снимают фильмы, композиторы пишут музыку, художники создают картины по мотивам этой трагедии?" Использование ИИ-инструментов: ChatGPT для генерации исторического контекста эпохи Шекспира, создания интерактивной временной шкалы развития сюжета в искусстве. |
Ученики высказывают предположения, делятся своими знаниями о различных адаптациях произведения, вспоминают известные экранизации и музыкальные произведения | Формулирование гипотез, актуализация prior knowledge | Презентация с изображениями различных интерпретаций трагедии, аудиозапись увертюры Чайковского "Ромео и Джульетта" |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||