ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С.Грин "Алые паруса". История создания повести. Жанр и композиция |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.2.6.1-анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять свое представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты,формулы, диаграммы); 8.3.4.1-составлять сложный цитатный план; 8.4.1.1-участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем работу с одним из самых поэтичных произведений русской литературы – повестью-феерией Александра Грина «Алые паруса». Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Запишите в тетради или на листочке все слова, образы, чувства, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Алые паруса». Готовы? Время пошло!» (Через минуту). «Спасибо. Теперь поднимите руку и поделитесь своими ассоциациями. Я запишу их на доске. (Записывает 7-10 вариантов). Отлично! А теперь давайте выберем три самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Голосуем. (Проводит голосование). Итак, сегодня мы будем держать в уме эти три идеи: [например, мечта, чудо, упорство]. Как вы думаете, они могут быть связаны с историей создания книги, её жанром и построением? На этот вопрос мы ответим к концу урока». ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для совместного создания mind-map в реальном времени. Помогает визуализировать ассоциации всего класса, стимулирует активность. |
Индивидуально записывают ассоциации. Активно предлагают варианты, участвуют в обсуждении и голосовании за самые значимые идеи. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает не менее одной ассоциации. • Участвует в обсуждении выбора ключевых идей. |
• Доска, мел/маркеры. • Тетради учеников. • Онлайн-доска Miro/Jamboard (ИИ-сервис для визуализации идей). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||