ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | ЮМОР И САТИРА В ЛИТЕРАТУРЕ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И.А.Крылов «Волк и журавль» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая свое мнение о поступках героев 7.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, выражая мнение о героях и событиях 7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим путешествие по миру басен. А начнем мы с загадки. Послушайте внимательно: «Не птица высокого полета, но клюв у нее острый, длинный. Не зверь лесной, но зубы у него острые, а нрав – хищный. Он попал в беду, она ему помогла, а благодарности не дождалась. О ком это?» Запишите ваши гипотезы в тетрадь: кто эти герои и что между ними произошло? (Дает 2 минуты). Теперь поделитесь своими догадками с соседом по парте. Какие версии у вас получились? (Выслушивает 2-3 ответа). Все вы были близки к истине. Сегодня мы будем работать с басней Ивана Андреевича Крылова «Волк и журавль». Давайте проверим, насколько ваши предположения совпадут с авторским замыслом». ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (ChatGPT) для создания нескольких вариантов загадок о персонажах басни, чтобы выбрать наиболее интригующий и подходящий для класса. |
Слушают загадку. Индивидуально записывают свои предположения в тетрадь. Обсуждают версии в парах (2 минуты). Высказывают свои гипотезы всему классу. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал свою версию ответа на загадку. • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. • Ученик высказал свою гипотезу или поддержал версию одноклассника. |
Проектор/доска для вывода загадки, тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||