ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Притчи и легенды в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. С. Пушкин. «Анчар» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о поступках героев 7.2.4.1 анализировать в прозаическом, драматическом и лирическом произведениях эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по кейсу») |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную новость. В 2023 году в одной из стран мира суд признал незаконной вырубку редкого ядовитого дерева, которое использовалось для казней. Власти заявили, что даже опасные растения не должны быть инструментом жестокого наказания. Как вы думаете, почему люди защищали ядовитое дерево? И как это связано с правом человека на жизнь? Сегодня мы прочитаем легенду Пушкина об “Анчаре” — дереве яда. Как вы думаете, чем закончится история: будет ли анчар использован во зло или останется нетронутым? Запишите свой прогноз в тетрадь одним предложением.» Пауза, учитель выслушивает 2-3 прогноза. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с новостью), тетрадь, стикеры для записи прогноза. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||